ЧТО ТАКОЕ СИРОТСВО

В прошлой статье мы говорили о том, что такое трудная жизненная ситуация и дети, которые в ней находятся. Сегодня подробнее остановимся на одном из её видов — сиротстве.

Принято считать, что сирота — это ребёнок до 18 лет, у которого умерли оба или единственный родитель. Но реальная картина сложнее. По данным исследований (Китаева Э.В., 2025; Росстат, 2022), биологические сироты составляют лишь около 10–15% детей, проживающих в интернатных учреждениях.

Остальные — это так называемые социальные сироты. Их родители живы, но по разным причинам лишены родительских прав. С точки зрения закона это дети, оставшиеся без попечения родителей.

Это важный момент: большинство детей в интернатной системе — не потеряли родителей физически, а пережили разрыв отношений с ними.

Почему так много внимания уделяется социализации

Пока ребёнок живёт в системе, государство закрывает его базовые потребности: жильё, питание, образование. Но по достижении совершеннолетия он выходит в общество как самостоятельный человек.

И здесь вопрос перестаёт быть личным — он становится общественным.

Социализация — это не разовый этап, а непрерывный процесс взаимодействия человека и общества. Как отмечает С.С. Мажитова, социальная адаптация — это непрерывный коммуникативный процесс, в котором участвуют и человек, и общество.

Это ключевая мысль: в основе социализации лежит коммуникация.

И тогда многие трудности, с которыми сталкиваются дети-сироты, можно рассматривать как дефицит опыта безопасной, устойчивой и развивающей коммуникации.

Что происходит с ребёнком

Семья для ребёнка — это источник безопасности, опоры и любви. Когда эта опора исчезает, его базовое чувство безопасности разрушается.

В случае социального сиротства к утрате добавляется переживание отказа. Ребёнок сталкивается с невозможной для него реальностью: те, кого он любит, не выбрали его.

Психика ребёнка не может удержать такую сложность. Поэтому включается защитный механизм: ребёнок начинает объяснять происходящее через себя.

Так появляется внутреннее убеждение: «со мной что-то не так».

Это становится основой самоотношения и влияет на дальнейшую жизнь.

Какие последствия это имеет

Исследования (Бекулова И.З., Тухужева Л.А., 2021) показывают, что у таких детей часто формируются:

• низкая самооценка и неуверенность в себе
• трудности с доверием и построением отношений
• конформизм и отсутствие ощущения собственной ценности

Кроме этого, сама система интернатного проживания усиливает сложности. В исследованиях (Мазурова Н.В., Фролова А.А., 2020) отмечаются следующие факторы:

• ограниченные возможности для самостоятельности
• внешний контроль вместо внутреннего
• отсутствие опыта бытовой жизни
• формирование иждивенческой позиции

В результате у выпускников часто возникают трудности с адаптацией во взрослой жизни: принятием решений, ответственностью, построением устойчивых отношений.

Если посмотреть на это через призму коммуникации, становится видно: ребёнок просто не получил достаточного опыта безопасного взаимодействия с миром.

Можно ли на это повлиять

Да.

Хотя сам опыт изменить невозможно, можно повлиять на его последствия. Это называется корректирующим опытом.

Исследования (Бойкова К.В., 2025) показывают, что ключевую роль здесь играют:

• тёплые, устойчивые отношения со значимыми взрослыми
• возможность быть частью сообщества
• развитие навыков общения и ассертивного поведения

И если вспомнить, что социализация — это коммуникация, становится очевидно: восстановление коммуникации — это и есть путь к социализации.

Как мы с этим работаем

В Фонде мы создаём среду, в которой ребёнок может получить этот опыт.

Например, в программе «Ворота в будущее» дети:

• становятся частью команды
• учатся взаимодействовать с другими
• получают опыт поддержки со стороны взрослых наставников
• пробуют себя, ошибаются и растут

Здесь важен не только спорт. Важна коммуникация, которая возникает вокруг него.

Наставник в этой системе — это не просто взрослый рядом. Это человек, который помогает ребёнку заново выстраивать связь с миром.

Именно поэтому наставничество — это не «дополнение» к проекту, а его ключевой механизм.

Как можно помочь

Помощь детям-сиротам — это не только про деньги.

Это про участие, внимание и готовность быть рядом.

Иногда самое важное, что может получить ребёнок — это опыт того, что с ним можно быть в контакте.

Если вы хотите стать наставником или поддержать проект — напишите нам.